Este curso escolar trae novedades, y una de ellas será la materia de Oratoria y debate en 3º ESO que trabajaremos por primera vez y que estamos seguros de que nos ofrecerá muchas y buenas posibilidades de llevar a cabo proyectos e ideas de lo más interesantes.
En esta entrada compartimos los materiales que utilizaremos en las primeras sesiones:
A menudo el análisis sintáctico resulta al alumnado una parte aburrida y repetitiva de la materia de Lengua. Vamos a repasar los contenidos relacionados con los grupos sintácticos (tema 1 y 2) con esta dinámica por parejas de forma que el trabajo colaborativo facilite el aprendizaje y la motivación.
Quizás los ejemplos que se proponen os suenen… ¿sabríais decir a qué?
En el Documento encontraréis actividades de diferentes tipos. Algunas de ellas las realizaréis por parejas colaborando para dar una sola respuesta; otras, en las que podréis ver enunciados marcados con diferente color, las haréis de forma individual (cada persona un color) y posteriormente pondréis en común los resultados siguiendo las instrucciones que se dan.
Para repasar: Repaso
Para repasar aspectos teóricos, podéis usar los apuntes, el libro o este fantástico Enlace de irenemrgrcom.files.wordpress.com
Para empezar la lectura en el aula este año, disfrutaremos de obras de teatro como:
La dama boba (versión para no versados)
Los hablantes de una lengua utilizan esta de diferentes maneras en función de distintos factores (el lugar geográfico, la situación...). Hablamos por ello de diferentes variedades lingüísticas: diafásicas o individuales, diastráticas o sociales y diatópicas o geográficas.
En el enlace podéis ver la presentación que utilizaremos para trabajar las variedades lingüísticas.
Seguimos con nuestro repaso a los conceptos básicos relacionados con el lenguaje literario y hablamos en este caso del verso y la prosa y recordamos también la noción de figura literaria y las principales figuras que podemos encontrar en textos de diferentes tipos.
Cuando escribimos, podemos hacerlo de dos formas fundamentales. Una de ellas será usando la prosa y otra el verso. La prosa podría definirse como la forma natural de expresión del lenguaje. A través de la prosa se pueden expresar ideas o sentimientos de forma natural sin ajustarlas a unas determinadas estructuras y reglas rígidas. Esto no quiere decir que la prosa no cuente con sus propias normas. Estas no serán otras que las de gramática y ortografía. En cambio, el verso está siempre sujeto a una serie de normas y reglas métricas que deben cumplirse siempre. Es una forma de expresión elaborada en la que la sonoridad y el ritmo son esenciales para poder desarrollar el texto. El verso es la estructura de la poesía a través del cual se desarrollan distintas estructuras a través de la medida, la pausa, las rimas o la rítmica.
Tanto en prosa como en verso, y también en textos literarios como no literarios podemos encontrar figuras literarias, son maneras no convencionales de utilizar las palabras para otorgarles belleza, expresividad o mayor vivacidad. Este tipo de recursos suelen darse con más frecuencia en textos literarios, aunque otros tipos de lenguajes también utilizan este tipo de recursos.
Utilizaremos los siguientes enlaces para repasar, si es necesario, estos contenidos trabajados en cursos anteriores.
Métrica: presentación en lalenguayliteraturadegema
Infografía métrica del blog https://francmon.wordpress.com/
Figuras literarias del blog https://francmon.wordpress.com/
Para repasar el análisis métrico: actividades IES Don Bosco
