Blog de Teresa Figueras, profesora de Lengua y literatura, destinado a complementar y apoyar las clases y a compartir y ampliar experiencias y conocimientos.
¡Bienvenidos!
Textos tema a tema (poemas de Antonio Machado organizados en torno a núcleos temáticos en su obra, muy interesante)
Los mundos sutiles documental (dentro de Imprescindibles de RTVE) que aúna modernidad y poesía, la obra de Machado y la actualidad de la mano de la danza. No dejéis de verla.
Para completar la entrada anterior os dejo algunos apuntes sobre cuestiones puntuales relacionadas con la oración simple: las perífrasis según la RAE : ya hemos comentado en clase que en la última gramática de la RAE hay algunos cambios en cuanto a algunas expresiones que tradicionalmente se consideraban perífrasis. En estos apuntes se explican estas novedades
Voz media y dativo ético apuntes para completar y terminar de dejar claro estos valores de se que hemos tratado en clase.
Y, sin prisa pero sin pausa, damos comienzo a la segunda parte de esta evaluación. Teniendo en cuenta las últimas novedades, hemos realizado algunas variaciones, de forma que este bloque de contenidos queda de la siguiente forma:
CONTENIDOS TEÓRICOS:
- La novela.
- La poesía lírica.
- La narrativa del siglo XX hasta 1939
COMENTARIO DE TEXTO:
- Orgnaización de las ideas (estructura)
CUESTIONES GRAMATICALES: SINTAXIS
- La oración simple
LECTURAS:
- El árbol de la ciencia (ver entrada anterior)
- Selección de poemas de Antonio Machado.
Para trabajar todo ello utilizaremos los siguientes materiales:
Los géneros literarios (incluye el tema "El género dramático", que no entrará en este bloque pero que incluyo aquí por su relación con los otros dos temas)
Estructura Sobre la organización de las ideas en el texto.
Visión geneneral de la literatura del sXX: no es un tema de este curso, pero sería interesante que lo leyerais como introducción a todos los temas de literatura que vamos a tratar, ofrece una visión global bastante interesante. También os puede ayudar como introducción el visionado de los siguientes vídeos:
Narrativa anterior 1939 (es un tema amplio, el objetivo es que os sirva de punto de partida para elaborar vuestro propio resumen).
SINTAXIS: Repasaremos la oración simple, especialmente aspectos que suelen ser motivo de debate o dudas. Si necesitas repasar los conceptos básicos del análisis sintáctico:
Se han publicado las orientaciones de la Junta de Andalucía de cara al examen de este año, y hay variaciones en cuanto a las lecturas recomendadas. El árbol de la ciencia sigue estando entre las propuestas, por lo que los cambios no afectan a la lectura que estáis realizando. Dejad por ahora la lectura del resto de obras en suspenso hasta que concretemos cómo nos afectan esas novedades (es posible que Luces de bohemia ya no sea lectura recomendada).
Aquí tenéis algunos materiales que os pueden ayudar en la lectura de la obra de Pío Baroja:
página muy completa en la que encontraréis vídeos sobre el contexto histórico, la Generación del 98 y el propio Baroja, así como un estudio sobre la obra de este autor y en concreto El árbol de la ciencia, guía de lectura y análisis de la obra ¡muy recomendable!
En el examen de Selectividad es frecuente que nospidan explicar el significado o definir alguna palabra, aquí tenéis algunas ideas para hacerlo de la forma más adecuada.
En esta entrada os voy a dejar algunos complementos para las clases de sintaxis; un documento teórico sobre los complementos del predicado: Los complementos del predicado.
Y diferentes vídeos explicativos sobre cada uno de los complementos para facilitar su reconocimiento en la oración:
En el siguiente enlace podéis ver una interesante presentación con consejos sobre cómo determinar y redactar el tema y el resumen de un texto, ¡no dejéis de verla!
Os dejo algunos enlaces con apuntes (de un nivel muy básico) para repasar lo estudiado en cursos anteriores sobre el análisis sintáctico de la oración simple:
Actividades de semántica para reforzar los contenidos del tema que estamos viendo:
Haremos las actividades: 2,5,6, 8,9, 13, 17, 18, 19, 20, 21 y 24. Es conveniente que leáis el tema antes de realizarlas : tema semántica 2º bachillerato
Echad un ojo a este enlace, se trata de ejercicios sobre el nivel léxico semántico y la estructura de la palabra, con la solución para que ejercitéis lo aprendido.
Aquí tenéis los primeros temas teóricos y algunos complementos para ampliar conocimientos sobre estos contenidos. Se trata de modelos que debéis tomar como punto de partida, lo ideal es que cada uno elabore sus propios temas (especialmente los que podemos encontrar como pregunta 5 de Selectividad) de forma propia y personal:
Géneros periodísticos, Tema basado principalmente en los apuntes de J.J. Berbel e I. del Pino
Para ampliar información...
Lenguaje periodístico: anexo sobre el lenguaje periodístico y el periodismos español en el sXX, son temas que no suelen caer en como pregunta teórica pero que debéis leer ya que son de gran ayuda para el comentario de textos periodísticos.
Aquí tenéis algunos enlaces con recursos interesantes para la materia de 2º de bachillerato. Algunos de ellos son los que utilizaré para elaborar los resúmenes de los temas teóricos:
En primer lugar un cuaderno de recursos muy completo para el examen de selectividad, con los temas elaborados y cuestiones de todos los tipos resueltas:
Empezamos el curso mirando a lo lejos, a esa pruebecilla que haremos en junio y de la que hablaremos alguna que otra vez a lo largo del año... Aquí tenéis las indicaciones que el año pasado se dieron para el desarrollo del examen de Lengua y comentario de texto en Selectividad en Andalucía, y algunos modelos de examen para que podáis orientaros y conocer qué es lo que se os va a pedir en el tan nombrado examen:
Un caligrama es una composición poética en que la disposición tipográfica intenta representar el contenido del poema. La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen. En la modernidad se dio con las vanguardias que buscaban la ruptura y la innovación a principios del siglo XX.
Alumnos de 4º se han animado a jugar con las palabras y han realizado sus propias creaciones, y el resultado ha sido fantástico:
En el tablón de la Biblioteca podéis también disfrutar de estas y otras creaciones.